三年级孩子叛逆家长怎么教育

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要耐心引导孩子、要多多陪伴孩子。

三年级孩子叛逆家长怎么教育1

1、家长要细心观察孩子的生活。孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越来越多，内心里的主意也开始增多。当家长下达的命令与孩子内心想法不同时，他便不会听父母的话。

另一方面是家长没有察觉到孩子不好的情绪，发现某些问题后直接吼骂他，导致其逆反情绪加重，便会反抗父母。因而，想要根治孩子的不听话，首先要找对根源，对症下药。

2、要耐心引导孩子。家长们应该让孩子知道：一颗尊重的心是最重要的。有礼貌、守规矩的孩子，会让周围的人觉得愉悦、舒服与温暖，且受欢迎；相反的，如果你是一个没礼貌、没规矩的孩子，就会得不到喜爱，朋友也会疏远你。

3、给孩子选择的权利。家长也要经常征求孩子的意见，学会让孩子做选择，而不是什么事情都给孩子安排妥当，不让孩子去参与，或者是经常对孩子说：“这件事情你就不要管了，管好你学习的事情就好了。”这样的话，会让孩子逐渐拉开与家长之间的.距离，所以孩子就会想要脱离家长的管束，越来越叛逆。

4、要多多陪伴孩子。不管家长有多忙，要记得你的身份还是孩子的父母，每周要抽出一定的时间来陪伴孩子。比如多陪他们看看演出会，看看比赛等。还可以多鼓励孩子参加参加课外活动，实现自我价值。教导孩子要用心去交朋友，潜移默化的教导孩子正确和人交往的观念。

孩子为什么会叛逆

1、家长的唠叨和批评。有的家长对孩子太过于关心，就怕孩子摔到哪儿碰到哪里，不肯放手让孩子自由发挥。不仅限制孩子的自由，还总是对孩子各种唠叨，说多了，孩子不爱听，就容易引起叛逆心理。有时候家长不经意的当着同伴的批评孩子，这样的行为也会伤害了孩子的自尊心，从而造成孩子的叛逆心理。

2、父母的忽视。现在很多父母都会因为工作的原因而忽略了孩子的成长，以及和孩子之间的感情培养。动不动就对孩子发脾气，任何事情从来不考虑孩子的感受。长期在这种家庭环境下成长，孩子自然会变得沉默寡言，产生叛逆的心理。

为什么孩子会出现三年级现象

1、超前教育的问题。很多家长为了让孩子在上小学时，能够更好的适应，于是就让孩子去幼小衔接班，进行超前学习。因为有了超前学习，所以孩子在学习一二年级的知识时，会非常轻松，学习成绩也不错。

但到了三年级以后，孩子面对的'就是从未接触过的内容，在学习过程中会变得手忙脚乱，这就导致孩子成绩下滑，自信心受挫，同时会变得有些叛逆。

2、学习难度的增加。一二年级所学习的内容都是最基础的，所以只要孩子肯下功夫背诵，成绩都会不错，所以是看不出差距的。

但有些地方三年级才开设英语，而对于一些没接触过英语的孩子来说，会很吃力，需要花更多的时间去学习。而数学、语文的学习难度在增加，孩子忙不过来，成绩下降是必然的。

3、阅读能力在提升。到了三年级以后，课外阅读知识的比重占了6成以上，如果孩子只靠课本的那点知识就想拿高分的话，是不太可能，还需要课外阅读量的支持哦。

三年级的小孩叛逆怎么教育

1、要充分尊重孩子。这个时期的孩子身心正处于发育的关键节点，孩子的内心世界不断成熟，他们越来越想要自己去生活，做自己想做的事情。

但是有些家长并不认可孩子想要的生活，并且总是去制止孩子做这样或者那样的事，这就会让彼此间的关系变得特别紧张，想要帮助孩子度过这个特殊的阶段，家长们就必须去尊重孩子，不要总是去干涉孩子的生活。

2、耐心引导及学习。家长们应该让孩子知道：一颗尊重的心是最重要的。有礼貌、守规矩的孩子，会让周围的人觉得愉悦、舒服与温暖，且受欢迎；相反的，如果你是一个没礼貌、没规矩的孩子，就会得不到喜爱，朋友也会疏远你。

3、父母要勇于认错，认真对待孩子的建议。当家长失去孩子的信任时，试想，家长的话还有权威性吗？孩子还能认真听家长的安排和布署吗？特别是很多家长带着强烈的自我情绪批评、指责、打骂孩子后，更会回避亲子之间的矛盾和冲突。

所以，有时我们家长应该适当倾听一下孩子的批评与建议，必须要态度坦诚，勇于认错和反省，平等地和孩子交流。

4、要给孩子正面树立“好孩子”的评价标准。家长必须要清醒地认识到，孩子在道德品质方面并不一定出现什么问题，而是由于教育和引导不力，或者运用错误的教育方法让孩子走向错误的.成长方向。

所以，家长们一定要理性地告诉孩子，好孩子应该是什么样的，至少应该是乐于帮助人，善于团结友爱人，诚实热情地去积极做事等等。

三年级学生有着以下几个较为显着的身心特点

首先，三年级学生的思想开始从单纯走向复杂。三年级正是孩子成长过程中的第一个心理反叛期，在思想意识方面，他们开始有了很多自己的想法和打算，并且在与父母的沟通中表现得倔强、固执己见，不再像原来那样对父母言听计从。

其次，三年级的学生会逐渐形成很强的团队意识，主要表现为他们开始形成各种小团体并严格遵守团体中的规则。相反，他们会经常“挑战”父母和老师的权威，做出很多“反抗”的事情。三年级的学生往往也是老师眼中最不好管理、最让老师头疼的一个群体。

最后，三年级学生有着极强的表现欲望。他们非常希望自己在团队中是出类拔萃的，甚至会有一些学生通过做出一些破坏性的行为来引起别人的注意，以达到表现自己的目的。